Αθήνα, 2 Σεπτεμβρίου 2016

«Ολέθριος για τα πανεπιστήμια ο κ. Φίλης»

O Συντονιστής Μορφωτικών Υποθέσεων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, κ. Θεόδωρος Φορτσάκης, έκανε την ακόλουθη δήλωση:

«Με τις ρυθμίσεις του νόμου για την ελληνόγλωσση και διαπολιτισμική εκπαίδευση, που ψηφίστηκε στη Βουλή, ο Υπουργός Παιδείας κ. Φίλης θυσιάζει την τριτοβάθμια εκπαίδευση στο βωμό των κομματικών και συνδικαλιστικών συμφερόντων.

Επαναφέρει ολικά τους λεγόμενους “αιώνιους φοιτητές”, κηρύττοντας το δόγμα “μια φορά φοιτητής, για πάντα φοιτητής”. Έτσι, όποιος εγγράφεται σε πανεπιστήμιο διατηρεί πλέον τη φοιτητική ιδιότητα μέχρι το θάνατό του.

Επιχειρεί την άλωση του ακαδημαϊκού προσωπικού τους. Έτσι, δίνει τη δυνατότητα σε ειδικές κατηγορίες του προσωπικού τους να καταλάβουν θέσεις διδασκόντων. Χωρίς προκήρυξη των σχετικών θέσεων. Χωρίς ανοιχτές και αντικειμενικές διαδικασίες. Όταν μόλις πριν από λίγους μήνες άνοιξε διάπλατα τις πόρτες των πανεπιστημίων για μετατάξεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Και όλα αυτά με εκπρόθεσμες τροπολογίες της τελευταίας στιγμής και “μαϊμού” νομοτεχνικές βελτιώσεις, σε μια προσπάθεια να καταπνίξει τον κοινοβουλευτικό διάλογο.

Ο κ. Φίλης αποδεικνύεται ολέθριος για τα πανεπιστήμια. Η ζημιά που προκαλούν οι πράξεις του είναι ανυπολόγιστη».

Θέμα: Αποκλεισμός αυτοεκδοτών από το σύστημα «ΕΥΔΟΞΟΣ»

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2016

Σημαντικός αριθμός καθηγητών Πανεπιστημίου που ασκούν συγγραφικές δραστηριότητες, τις ασκούν ως αυτοεκδότες- συγγραφείς. Έτσι, με δικά τους έξοδα συγγραφής, εκτύπωσης και διακίνησης των βιβλίων τους διαθέτουν τα συγγράμματά τους είτε μέσα από το σύστημα διανομής και διαχείρισης των συγγραμμάτων «Εύδοξος», οπότε και εισπράττουν την αντίστοιχη αποζημίωση από το Υπουργείο Παιδείας, είτε απευθείας στην αγορά. Θα πρέπει να τονισθεί ότι πολλοί εκ των συγγραφέων, που επέλεξαν να γίνουν αυτοεκδότες, το έκαναν μετά την κακή εμπειρία που είχαν στη συνεργασία τους με ορισμένους εκδότες.

Το τελευταίο διάστημα παρατηρείται μια πολεμική της Κυβέρνησης απέναντι στο θεσμό των αυτοεκδοτών, με αύξηση της φορολόγησης των εισοδημάτων τους από τη δραστηριότητα αυτή, που φαίνεται ότι έρχεται σε αντίθεση με την ισχύουσα νομοθεσία. Η πολεμική αυτή της Κυβέρνησης κορυφώθηκε με την πρόσφατη ΚΥΑ 125766/Ζ1, ΦΕΚ Β΄ 2433/5-8-2016, στο άρθρο 2 της οποίας αναφέρεται ότι η εγγραφή των καθηγητών που διαθέτουν οι ίδιοι τα βιβλία τους στον «ΕΥΔΟΞΟ», θα ισχύσει μέχρι και το εαρινό εξάμηνο 2016/2017.

Αυτό το μέτρο θίγει σημαντικά τους συγγραφείς αυτοεκδότες και τους θέτει στον κίνδυνο σημαντικών οικονομικών περιπετειών, αφού, μεταξύ των πολλών άλλων, μένουν με ένα απροσδιόριστο απόθεμα αδιάθετων αντιτύπων των συγγραμμάτων τους.

Ο κύριος Υπουργός παρακαλείται να απαντήσει στα ακόλουθα ερωτήματα:

1) Για ποιο λόγο το Υπουργείο έχει αυτή τη δυσμενή μεταχείριση απέναντι στους αυτοεκδότες σε σύγκριση με τους εκδότες;
2) Διαβουλεύτηκε με αυτοεκδότες ή την ΠΟΣΔΕΠ, μέλη της οποίας είναι η συντριπτική πλειοψηφία των συγγραφέων – αυτοεκδοτών;
3) Προκύπτει οικονομικό όφελος για το Υπουργείο από τον αποκλεισμό των αυτοεκδοτών ή κινδυνεύει να συμβεί το αντίθετο;
4) Προτίθεται το Υπουργείο Παιδείας να επανεξετάσει την κατάργηση διάθεσης διδακτικών συγγραμμάτων από αυτοεκδότες καθηγητές στο σύστημα διανομής και διαχείρισης των συγγραμμάτων «Εύδοξος»;

Ο ερωτών Βουλευτής

Θεόδωρος Π. Φορτσάκης
Βουλευτής Επικρατείας ΝΔ

Αθήνα, 1 Σεπτεμβρίου 2016

Κύρια σημεία χθεσινής ομιλίας στη Βουλή για την Παιδεία

O Συντονιστής Μορφωτικών Υποθέσεων της Νέας Δημοκρατίας, βουλευτής Επικρατείας, Καθηγητής κ. Θεόδωρος Φορτσάκης τοποθετήθηκε χθες στην Ολομέλεια της Βουλής κατά τη συζήτηση του νομοσχεδίου «Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις».

Ακολουθούν τα κύρια σημεία της ομιλίας του:

• Η διαδικασία που ακολουθήθηκε για την υιοθέτηση του νομοσχεδίου δεν σέβεται για μία ακόμη φορά τον Κανονισμό της Βουλής και το Σύνταγμα.
• Το νομοσχέδιο «έπληξε» βροχή τροπολογιών, όπως μας έχει συνηθίσει δυστυχώς το Υπουργείο Παιδείας.
• Το νομοσχέδιο δεν έχει καμία εσωτερική συνοχή εξαιτίας αυτής της κατάστασης.
• Οι ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση υιοθετούνται χωρίς να έχει προηγηθεί αξιολόγηση των σχολικών μονάδων του εξωτερικού και των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε αυτές, εμπεριστατωμένη αποτίμηση εφαρμογής του υπάρχοντος νομοθετικού πλαισίου και εκτενής παρουσίαση των θέσεων της ομογένειας.
Οι επίμονες ενστάσεις του Υφυπουργού Παιδείας κ. Πελεγρίνη για το αντίθετο δείχνουν την άγνοιά του για τα σχετικά θέματα.
• Ο περιορισμός των αποσπάσεων εκπαιδευτικών στο εξωτερικό χωρίς επιμίσθιο και η μεταβολή του τρόπου στελέχωσης των σχολικών μονάδων έρχεται σε αντίθεση με τα σκληρά δεδομένα της οικονομικής κρίσης, καθώς επιβαρύνει τον κρατικό προϋπολογισμό.
• Η άκριτη μετατροπή όλων των σχολικών μονάδων στο εξωτερικό σε δίγλωσσες στερείται της αναγκαίας προεργασίας. Το δίγλωσσο σχολείο είναι προτεραιότητα, αλλά δεν αποτελεί πανάκεια.
• Οι ρυθμίσεις για την ιδιωτική εκπαίδευση είναι καταστροφικές.
• Η παιδεία δεν είναι σούπερ μάρκετ και χρειάζεται ειδική προστασία.
• Κανένας εκπαιδευτικός της ιδιωτικής εκπαίδευσης δεν πρέπει να απολύεται αναιτιολόγητα.
• Δεν μπορεί όμως να γίνει δεκτή η μετατροπή των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών σχολείων σε δημόσιους υπαλλήλους, που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας.
• Ο καλύτερος προπαγανδιστής για τους σχολάρχες των ιδιωτικών σχολείων είναι το Υπουργείο Παιδείας που διαλύει τη δημόσια εκπαίδευση.
• Τα φροντιστήρια και τα κέντρα ξένων γλωσσών πνίγονται με το νομοσχέδιο στη γραφειοκρατία.
• Για την εκπαίδευση των προσφύγων, το νομοσχέδιο δεν προβλέπει επί της ουσίας τίποτα. Όλα μετατίθενται σε επίπεδο υπουργικής απόφασης.
• Για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση, η ένδεια των προτεινόμενων ρυθμίσεων είναι πρωτοφανής.
• Για την ειδική αγωγή, είναι εντελώς απαράδεκτη η προτίμηση προσώπων που δεν έχουν σχέση με το αντικείμενο.
• Για τις πανελλήνιες εξετάσεις, ο θεσμός έχει αποτύχει και χρήζει αναμόρφωσης. Είναι όμως ακόμη ασαφές τι επιδιώκει το Υπουργείο Παιδείας.
• Για τους λεγόμενους «αιώνιους φοιτητές», η ολική επαναφορά τους είναι εσφαλμένη. Θα έπρεπε να προβλέπεται η αποχώρηση των μη συνεπών φοιτητών με δυνατότητα επανόδου όποιου το επιθυμεί κατόπιν υποβολής αίτησης.
• Η ρύθμιση για τη μετακίνηση Καθηγητών είναι υπερβολική και άδικη.
• Η ρύθμιση για τους διοικητικούς υπαλλήλους που μπορούν να γίνουν ΕΤΕΠ θέλει πολύ μεγάλη προσοχή, ώστε να μην οδηγήσει σε στρεβλώσεις

Δείτε το σχετικό βίντεο της ομιλίας στο link που ακολουθεί:
https://www.youtube.com/watch?v=ipBIOs6-VEc